2024年8月6日上午，全国中小学人工智能探究性学习训练营（2024秋季）（简称“AI探学营”）在中国科学院大学玉泉路校区礼堂隆重开营，为期一周的青少年人工智能探索之旅拉开序幕。
本期AI探学营由中国人工智能学会、中国自动化学会联合中国科学院大学人工智能学院和中国人民大学高瓴人工智能学院联合主办，两大学会协同两大国内著名人工智能学院，这样的支持力度让今年的AI探学营吸引了全国各地4871名学生报名，经过资料审核、笔试和面试三个环节，最终150名同学成功入选，提前走进象牙塔感受大师的魅力和科研的氛围。
AI探学营是对全国富有好奇心、创造力和探索精神的中小学生而设计的创新性公益教育项目，经过选拔的学生们免费入营学习。AI探学营除了讲授AI领域的知识、原理和逻辑，更注重培育学生的人工智能思维，让学生在遇到各种实际问题、理解各个学科领域的时候，都能够从AI的角度去思考和创意。自2022年创办以来，AI探学营已举办过四期，本期为第五期（2024年的第二期）。
开营仪式由中国人工智能学会中小学工作委员会秘书长、中国自动化学会普及工作委员会副主任委员、中国人民大学附属中学信息技术教研组长袁中果老师主持。袁老师介绍了本次活动的主办单位和参与嘉宾，并对150位通过层层筛选的营员们表示热烈欢迎。
参加开营仪式的专家有：中国人工智能学会副理事长、中国科学院自动化研究所副所长、模式识别国家重点实验室主任、研究员&博士生导师刘成林，中国自动化学会会士、副理事长，中国钢研科技集团有限公司原党委副书记张剑武，中国科学院大学人工智能学院副院长、中国科学院大学教授&博士生导师肖俊，中国人民大学高瓴人工智能学院副院长、中国人民大学教授&博士生导师窦志成，中国自动化学会智慧教育专业委员会秘书长、中国自动化学会普及工作委员会副主任委员、中国科学院自动化研究所多模态AI系统全国重点实验室高级工程师刘希未，中国人工智能学会中小学工作委员会副主任委员、中国自动化学会普及工作委员会副主任委员、未来基因（北京）人工智能研究院创始人任思国，清华大学日本研究中心主任助理、未来基因（北京）人工智能研究院首席专家龚超，中国自动化学会普及工作委员会副秘书长、AICE青少年AI核心素养测评工作组副组长张梦晗。
仪式的第一项议程是“大师寄语”。中国人工智能学会副理事长刘成林和中国自动化学会副理事长张剑武分别发表了寄语。刘成林副理事长指出，人工智能技术在加快速度进行发展，且由于其势能作用，在快速推动产业高质量发展、社会应用，也在推动科学研究的发展。未来很多汽车可能都不需要驾驶员，机器人也将广泛进入家庭，智能驱动的科学研究和工程技术也将不断加速，尤其在生命科学领域，人工智能加速的蛋白质和基因的研究，比过去人工做实验快了上千甚至上万倍。因此，从中学开始学一些人工智能，不管将来上大学以后是否专门从事人工智能的研究，都会非常有用。
张剑武副理事长对营员们说：“今天你们站在一个充满无限可能的起点上。AI探学营不仅是学习人工智能技术的课堂，更是你们探索自我、锻炼思维的实验室。人工智能不但可以帮助你们解答数学难题，也可以在探索宇宙奥秘、设计未来城市、甚至在创造艺术作品中大放异彩。”他还指出，开启AI教育，对于中小学生而言，意味着在人生的早期阶段就能够接触并掌握这种前沿技术，这将为他们打开更广阔的人生视野。
随后，中国科学院大学人工智能学院副院长肖俊和中国人民大学高瓴人工智能学院副院长窦志成分别代表主办方致欢迎词。他们的发言不仅传达了对营员们的热烈欢迎，也为营员们未来的学习和探索注入了无限期待与动力。
肖俊副院长代表中国科学院大学人工智能学院欢迎了营员们的到来，他希望我们大家借此机会好好学习，未来为AI做出贡献。肖教授表示，AI探学营不仅有学术大家带来的理论讲座，也有也有一线导师带领的科研实践环节，还安排了AI企业的实地参观，以及参观中国科学院大学的“两弹一星纪念馆”。
肖俊副院长介绍说，开营仪式及后续几天上课的地方，是非常有纪念意义的。希望同学们珍惜宝贵的青春年华，坚持理想，脚踏实地，既勤于学习、善于学习，打牢知识功底、积蓄前进能量，又勇于探索、勇于突破，不断认识科技世界新领地，立志报效祖国、服务人民。
窦志成副院长表示，人工智能可能会开启一个充满各种可能的新纪元。一切的起点都源自一颗颗对未知世界充满好奇、勇于探索的童心，这个童心就来自在座的各位同学。AI探学营为同学们搭建了一个学习、交流和实践的平台，让大家能近距离感受人工智能的魅力，亲手触摸科技的脉搏。相信丰富多彩的活动不仅能燃起同学们对AI的浓厚兴趣，更能在同学们心中种下科学技术创新的种子，为未来的成长之路奠定坚实基础，也为我国的AI发展做出贡献。
在师生代表发言环节中，清华大学日本研究中心主任助理、未来基因（北京）人工智能研究院首席专家龚超说，AI探学营不仅是学习知识的好机会，更是培养团队合作精神和创造新兴事物的能力的重要时刻。“作为老师，我们将一如既往地陪伴在你们身边，给予支持、陪你们攻克难关，亦师亦友，共同进步。通过学习人工智能，你们将为未来的学习工作奠定坚实基础，AI将增强你们的计算思维、数学思维，也能增强你们动手处理问题的能力，能够应对未来更复杂的挑战。”
去年在重庆举办的中国自动化大会上，AI探学营优秀学生代表受邀在大会上的作品展示区展示自己的人工智能项目成果。龚博士说：“这些同学对利用人工智能处理问题的深入理解，他们向与会院士、专家们展示作品时的激动心情和强烈表达愿望，给我留下了深刻印象，特别鼓舞人心。希望本期探学营的同学们同样能取得骄人的成绩。”他还勉励同学们向巴黎奥运会勇于拼搏的中国00后奥运健儿学习，在AI探学营中缔造属于自身个人的奖牌时刻！
作为营员代表发言的，是呼和浩特市秋实中学的张馨月同学。她分享了自己以往两次参加AI探学营的经历，她在前两次分别参加了计算机视觉小组和自然语言处理小组，所做的两个项目不但得到了导师和专家的肯定，还为她赢得了全国大赛的奖项，并在去年重庆的中国自动化大会上做了项目展示，向两三位院士做了现场汇报。
张馨月同学说：“这两次与AI的邂逅让我在各类比赛中屡获殊荣，更重要的是让我深刻意识到了技术的力量。我也学会了如何用AI解决实际问题、传递温暖，这让我倍感自豪和满足。我要感谢AI探学营的宝贵平台和每一位老师的悉心指导，是他们点燃了我对AI的热情，让我相信技术有温暖，创新有力量。我期待着未来有更多机会与老师和同学们一起探索AI的无限可能，让技术的光芒照亮更多人。”
简短而隆重的开营仪式后，AI探学营救进入“大师讲座”环节。上午，刘成林研究员为大家带来了主题为《人工智能导论——AI研究现状与趋势》的讲座，下午，窦志成教授以《AI影随行，智启未来》为主题，继续剖析人工智能。两位高校专家用深入浅出的方式，从不同视角、不同细度和侧重点，为同学们仔细解读人工智能，带领营员们更深层次地认知AI。
在《人工智能导论》中，刘成林研究员将AI定义为“构造智能机器（智能计算机、智能系统）的科学和工程，目的是使机器模拟、延伸、扩展人类智能”。他指出，人工智能学科的特点包括多学科交叉融合，和技术先于理论，理论暂时落后于技术，但要让技术安全可靠，也需要理论的保障。比如现在的大语言模型，如果理论成熟了，将来可以更好地发挥作用。
随后，刘成林研究员介绍了人工智能的几个重要发展历史，包括几次低谷和再次爆发的原因，并指出，过去十几年，深度学习带动了人工智能技术突破性的发展。随后，刘成林研究员又陆续讲解了人工智能主要实现方法的三大流派：符号主义、连接主义和行为主义。刘成林研究员将各个抽象难懂的知识点都尽量仔细、简明地进行解释，力图将这些高深复杂的人工智能知识让同学们听懂、留下印象，并在头脑里建立起体系。最后，他又详细讲解了人工智能的总体发展趋势。
讲座结束后，同学们非常踊跃地提问。“人工智能经历过低谷和高峰，您觉得未来AI会再次经历低谷吗？”“人工智能会不可能会出现意识，并背叛人类？”“大模型是怎么工作的？”“人工智能三大流派中，符号主义是图神经网络，连接主义是神经网络，这两者有啥不一样的区别呢？”刘成林研究员肯定了每个同学的提问，并认真解答了每个问题。
在《AI影随行，智启未来》的讲座中，窦志成教授不断和同学们交流互动，在提问和回答中让同学们理解，然后再推进讲座内容。从生活中的人工智能，到人和动物的根本区别，从AI的基本范式，到目前的人工智能技术分类和典型应用；从穷举棋局搜索，到AlphaGo的核心算法，再到大模型的原理。窦志成教授指出，国内的已经有300多个大模型，已经备案注册的就有100多个，其中一些水平很不错。最后，窦教授分析讲解了AI时代教育的变化，并建议在中小学阶段，同学们不宜将大模型作为主要的知识来源，而还是该先在学校的教育体系中累积自己的基础知识体系，训练自己的认知能力和判断力。
窦教授的讲座后，同学们也踊跃提问。“随着问题计算量的增加，以后有没有可能用量子计算的方法取代经典的计算方式？”“大模型的markdown语言如何调用各种插件？”“如果把AI比成一个火球，它在往前滚，我们在它前面跑。如果我们跑得快一点能躲避AI，要不然就变成制造AI的。你认为这个比喻可以吗？”“机器学习记录了做错的行为，然后选取更优的行为，具体是怎么记录的呢？”“如果我想把自然语言处理和语音声调、语速等元素联系在一起，我可以做哪些事情？”“高中后如何平衡人工智能的学习和高考为目标的学习？”窦教授对这些问题都给了精炼中肯的回答。
在同学们渴望的眼神、踊跃的举手提问中，“AI探学营2024”的开营仪式和首日课程圆满落幕。后续几天里，营员们将进入集中学习阶段，更具体深入地学习AI领域的知识和技术。我们期待每一位营员在接下来的学习及项目实践中充分的发挥热情和才智，探索人工智能的无限可能，取得丰硕的成果，收获学识和能力的增长，也收获真挚共进的友谊！
